Catégorie : GT – Pratiques langagières contextualisées

Camille PERROT

Professeur des écoles depuis 10 ans, passionnée par les sciences et plus particulièrement la robotique, j’ai enseigné 7 ans en France dans des écoles REP+ avant de choisir l’expatriation au Lycée Français de San Francisco. Bien que travaillant avec deux publics différents une constatation commune s’est très vite imposée, celle...

Ludivine JACQUETTE

Professeur des écoles, Ludivine Jacquette enseigne depuis 2015 au Lycée Français de San Francisco. Elle a commencé sa carrière aux États-Unis en Louisiane auprès du CODOFIL pour enseigner le français dans une école d’immersion. Professionnelle accomplie, enthousiaste et passionnée, elle est un élément d’impulsion dans les équipes dans lesquelles elle...

GT Pratiques langagières contextualisées

École, Parole de l’élève et Plurilinguisme (E2PRC_Francisco volet 2)  Chercheurs : Véronique Miguel Addisu, Mehmet Ali Akinci, Christel Troncy, Evelyne Delabarre (Université de Rouen). Formatrice : Laurence Madamour. Ecole participante : Ecole primaire et maternelle du Lycée français de San Francisco (États-Unis) Enseignants: Ludivine Jacquette (MS), Sébastien Lassalvy (CM1), Alban...

Alban VIDAL

Professeur des Écoles depuis 2010, son parcours l’a mené dans les lycées français de Copenhague, Bangkok et maintenant San Francisco. Enseignant impliqué et enthousiaste, son parcours professionnel lui a permis d’acquérir des compétences en matière de leadership et de gestion, ce qui a renforcé sa capacité à travailler en équipe....

Mehmet-Ali AKINCI

Mehmet Ali AKINCI soutient en 1999 sa thèse de doctorat intitulée « Développement des compétences narratives des enfants bilingues turc-français en France âgés de 5 à 10 ans » (Université Lumière Lyon 2). Il est d’abord recruté en 2000 au CNRS (Rouen) comme chargé de recherche et devient Professeur des Universités en...

Christel TRONCY

Maître de conférences à l’université Rouen Normandie, rattachée au laboratoire DYLIS (dynamique des langues in situ, EA7474), depuis 2018, Christel Troncy conduit des recherches en politiques linguistiques et en didactique des langues et du plurilinguisme qui portent sur le français langue d’enseignement dans des contextes éducatifs où le français, langue...

Laurence MADAMOUR

Laurence Madamour est conseillère pédagogique détachée auprès de l’agence de l’enseignement français à l’étranger (AEFE) en poste à San Francisco, États-Unis. Adjointe de l’IEN, elle accompagne les 26 établissements de la côte Ouest des États-Unis et du Canada homologués par le ministère de l’éducation nationale (MENJS) sur toutes les questions et...

Véronique MIGUEL ADDISU

Maître de conférences HDR en sciences du langage à l’INSPE Normandie Rouen (Université de Rouen Normandie), membre du laboratoire Dynamiques du Langage In Situ (DyLiS), Véronique Miguel Addisu s’intéresse aux pratiques et représentations de locuteurs en situation de contact de langues, avec une double perspective : sociolinguistique et didactique. Elle cherche...

Français Plus: le projet

  Ce carnet est consacré à la recherche Français Plus. Il rendra compte du projet collaboratif par les voix des chercheurs et des praticiens engagés. La recherche, pluridisciplinaire et collaborative, s’inscrit notamment à la croisée de trois champs didactiques: Didactique du français (langue maternelle, langue seconde, langue de scolarisation) Didactique...

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